Con la participación de profesores, directores y sostenedores de la provincia se realizó este miércoles 29 de octubre en Coyhaique la Jornada Asignatura de Lengua Indígena y Pueblos Originarios, instancia destinada a reflexionar y actualizar lineamientos para la implementación de un enfoque intercultural en el sistema escolar.
El encuentro puso énfasis en el desarrollo de la identidad, la autoestima y la formación ciudadana de los estudiantes, relevando el aporte de las culturas originarias al currículo y a la convivencia escolar.
Durante la jornada se trabajó en mesas temáticas, orientaciones pedagógicas y ejemplos de buenas prácticas, con foco en articular la asignatura con los Proyectos de Mejoramiento Educativo (PME) y el trabajo de aula.
“La interculturalidad no es un complemento, es parte esencial de una educación pertinente y de calidad. Poner en valor las lenguas y tradiciones de los pueblos originarios fortalece la identidad, la autoestima y el sentido de pertenencia de nuestras y nuestros estudiantes”, señaló la jefa del Departamento Provincial de Educación Coyhaique, Michelle Grondona.
Entre los objetivos abordados destacaron:
-Actualización pedagógica para la implementación de la asignatura de Lengua y Cultura de Pueblos Originarios.
-Vinculación con la gestión escolar: integración al PME, planificación y evaluación.
-Recursos y estrategias para el aula y la comunidad educativa (materiales, actividades, vínculos territoriales).
-Enfoque formativo: identidad, autoestima, ciudadanía y respeto por la diversidad cultural.
La jornada concluyó con compromisos de seguimiento, entre ellos la sistematización de materiales, el intercambio de experiencias entre establecimientos y la programación de nuevas capacitaciones para los equipos docentes y directivos. Recibe nuestras noticias en: WhatsApp | Instagram | Newsletter.
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